教案交易平臺(tái)TeachersPayTeachers，

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教案交易平臺(tái)TeachersPayTeachers，助一幼兒園教師年入70萬美元
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互聯(lián)網(wǎng)正對(duì)傳統(tǒng)的教育行業(yè)帶來變革，無論是教學(xué)模式還是教學(xué)內(nèi)容，都在經(jīng)歷巨大變革。那么對(duì)于教師來說，利用網(wǎng)絡(luò)不僅可以將知識(shí)傳播給更多人、與更多的同行交流學(xué)習(xí)，還能改善自己的收入，這就是教案交易平臺(tái)TeachersPayTeachers的初衷。

TeachersPayTeachers是一個(gè)專注于教師之間教案交易的平臺(tái)，教師可以通過將自己優(yōu)秀的教案放到該平臺(tái)進(jìn)行分享、出售，而其它教師則可以根據(jù)自己的需要購買相應(yīng)的教案。這對(duì)于那些剛剛畢業(yè)進(jìn)入教學(xué)工作的教師來說特別需要，因?yàn)樗麄儗?duì)教學(xué)沒有經(jīng)驗(yàn)，購買其它優(yōu)秀教師的教案可以讓自己快速成長。而提供教案的教師則在這種激勵(lì)下制作出更好的教案，因此形成一個(gè)良性循環(huán)。

該平臺(tái)由一位紐約教師Paul Edelman創(chuàng)立，Paul認(rèn)為，教師們?nèi)諒?fù)一夜努力出來的教案的價(jià)值應(yīng)該得到體現(xiàn)，因此決定創(chuàng)立該交易平臺(tái)?，F(xiàn)在，已經(jīng)有教師通過該平臺(tái)獲得70萬美元的收入。

在開始的時(shí)候，教師為他們使用的一些教案支付一定費(fèi)用，有些會(huì)得到所在學(xué)校的補(bǔ)償。現(xiàn)在，該平臺(tái)已經(jīng)允許學(xué)校直接為自己的教師購買需要的教案。這可能會(huì)成為未來主要的模式。

該平臺(tái)主要專注于學(xué)前與小學(xué)的教案，目前已經(jīng)有70萬注冊(cè)用戶，其中1萬用戶是教案出售者。根據(jù)創(chuàng)始人提供的信息，截至目前，教師通過該平臺(tái)獲得的收入已經(jīng)超過了700萬美元。在該平臺(tái)，教師自行設(shè)置出售價(jià)格，并且可以根據(jù)用戶的反饋對(duì)教案進(jìn)行改進(jìn)。平臺(tái)上大多數(shù)收費(fèi)的教案的價(jià)格都在5-10美元左右，也有很多免費(fèi)教案內(nèi)容。

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