陜西周至14歲初中生服毒

新聞主編

生命垂危的小斌在急救室里搶救，一旁的家人心如刀絞。  本報記者李暉 攝

14歲的他滿臉的痛苦，蘸著唾沫在地上寫下“120”。這三個數(shù)字事后被認為是求救的信號，雖然這個信號被及時地發(fā)現(xiàn)了，可悲劇還是發(fā)生了……
急診室里他靜靜躺在病床上
( U9 y9 K7 X2 q- M. c11月20日上午9時許，在西安打工的何師傅接到家里的電話，家人說，14歲的兒子小斌（化名）服毒自殺，生命垂危。
何師傅家在周至縣尚村鎮(zhèn)，他家所住的村子雖然坐落在周至，但距離戶縣縣城更近。他和愛人隨即往戶縣趕去。
0 {/ E8 U( \6 y位于戶縣的陜西省森工醫(yī)院急診室里，何師傅夫婦見到孩子時，他靜靜地躺在病床上，任憑何師傅怎么叫都沒答應(yīng)，醫(yī)生在旁邊使用著各種儀器。醫(yī)生說，孩子已經(jīng)沒有呼吸和心跳了……何師傅很難接受：上午8時許還和他通電話的兒子，怎么就成了這個樣子。
網(wǎng)吧里他過了一個通宵
- O2 A+ z# v, ]' W' J) G( Z何師傅說，小斌在周至縣西巖坊中學讀初三，11月19日是周六，孩子去學校補課。當晚他給家里打電話時，孩子并未回家。他立即給班主任張老師打電話，被告知小斌已離校。
20日上午8時許，何師傅再次和張老師通話，得知小斌已回校。隨后，小斌用學校門房的電話給爸爸回了電話，這時，何師傅才知道孩子19日晚上和同學去上網(wǎng)了，還在網(wǎng)吧里睡著，周日早上才趕回校上課，“我就囑咐他好好上課。誰知道，他離開學校跑回家。”
) |1 y5 j1 [. X* D: M* J9 O& ]: T2樓到1樓他掙扎著爬下來
! t/ R5 u  r: S5 e6 e何師傅說，平時孩子是由60多歲的爺爺奶奶帶著的，據(jù)兩位老人描述，孩子20日上午回到家后，情緒很不好，還問爺爺要錢，爺爺只給了1元，接過錢，孩子就上到2樓，回到自己的房間。沒多久，就看見孩子從樓梯爬下來，爬到一樓，口吐白沫，表情痛苦，已經(jīng)說不出話來，掙扎著用手指蘸著口水在地上寫了三個數(shù)字：1-2-0，“那是孩子忍受著身體的痛苦在求救?！?br /> 9 b" T' x6 t" Z; F$ m“我們家里不用農(nóng)藥，應(yīng)該是他在外面買的，”何師傅難過地說，他和愛人在西安打工，盡管隔幾天才回一次家，但是很操心孩子，7天前，他還回家和老師溝通孩子的學習情況，那次，在家里待了兩天，問了孩子對以后的規(guī)劃，“沒想到孩子卻選擇去喝農(nóng)藥?！?font class="jammer">+ F1 f) o% e& V+ m% S
陜西省森工醫(yī)院急診醫(yī)生王力說，孩子屬于農(nóng)藥中毒，送到醫(yī)院時沒有呼吸和心跳，經(jīng)過搶救，目前仍然是瞳孔放大，隨時都有生命危險。
學校他回家前履行過手續(xù)
9 P. R( `5 {; l& X$ ]+ w& k0 z1 e, D14歲的他滿臉的痛苦，蘸著唾沫在地上寫下“120”。這三個數(shù)字事后被認為是求救的信號，雖然這個信號被及時地發(fā)現(xiàn)了，可悲劇還是發(fā)生了……
小斌的一名同學說，小斌和同學們相處得很好，平時很大方。而和小斌一起上網(wǎng)的學生小王說，去上網(wǎng)時兩人各玩各的，沒什么異常。20日上午8時許，才補了半節(jié)課，小斌就被老師從教室叫出去，再也沒回來。
學校給縣教育局的匯報材料上顯示，11月18日、19日連續(xù)兩天晚上，小斌都去上網(wǎng)夜不歸宿，20日上午，在使用門房電話和父親通完電話后，說家里有急事，要回家，門衛(wèi)在履行完手續(xù)后放其回家。
2 B5 _6 u/ Q+ u& M經(jīng)過多方求證，得知小斌離校時大約是8時20分，學校距離家里步行需要20多分鐘，而出事時間是上午的9時許。
目前，周至警方已對此事進行調(diào)查。
; l  H# C: F0 [8 m孩子你為什么這么做
# G# H: T# J* r3 m8 x+ J8 a4 z立了字據(jù)說要放棄讀書，然后跳下咸陽橋，這是幾日前咸陽一位14歲學生帶給人們的震驚。孩子們怎么會選擇輕生？究竟是什么讓學生的心理如此脆弱？
7 t: t; ]* I. Z+ U4 u% u# `- h; g1 d昨日，陜西陽光心理研究所副所長胡寶華說，無論是誰批評了小斌，由于通宵上網(wǎng)，批評的初衷沒問題，但他選擇了自殺，說明他的心理非常脆弱，他不知道，自己的生命不僅屬于自己，還屬于社會，屬于愛他和關(guān)心他的人。
胡寶華說，現(xiàn)在的學校一定要注重學生的心理教育，教育學生們尊重生命。讓他們懂得交往，懂得向同學、老師或朋友傾訴。而另一方面，作為家長，也應(yīng)該及時了解孩子的想法，給孩子提供訴說渠道，要和學校一起讓他學會正確面對困難，有委屈就說出來。本報記者卿榮波