|
) ?, B; e/ S' M5 H5 x1 X踩著別人往上爬為人所不齒,這一類人為了達(dá)到自己的目的不惜一切手段。于社會(huì)公德和倫理道德不顧,視正常的廉恥為草芥。這種人當(dāng)然為人們所鄙視,視他為小人已經(jīng)十分抬舉,視他為糞土一點(diǎn)也不過(guò)分。
3 k4 p6 n5 f3 E
& D$ o6 F+ R) x1 X) c4 e" b) ^: c; Y但在周三晚上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),聽了唐校長(zhǎng)的講話,我對(duì)踩著別人的肩膀往上爬又了新的理解。讓自己站在巨人的肩膀,從而提升自己的品位,也是往上爬的一種方式。但這種方式不會(huì)損害他人的利益,相反在提升自己的同時(shí)也促進(jìn)了同伴的發(fā)展。這種往上爬不但不應(yīng)抵制,相反我們還應(yīng)積極提倡,踩得越高越好,爬得越快越好。
6 `2 r0 Z& E. ^% k
0 n! |( l0 d8 }+ R/ G唐校長(zhǎng)用了一個(gè)很形象的比喻,自己埋頭苦干,那怕象芭蕾舞演員一樣把腳尖繃得筆直,那高度還是很有限。如果站在巨人的肩膀上,那怕你弓著腰,低著頭,搖搖欲墜,還是比你原來(lái)的要高。站得高自然看得遠(yuǎn),思維自然活躍,看問題自然清晰。
y) H4 H3 N. e( W) w! f( D2 i6 `* z/ |$ Q- g
有一個(gè)東西踩爬起來(lái)肯定方便,古時(shí)候官宦人家騎馬都有一個(gè)馬登。所謂馬登就是讓傭人躬著腰趴在地上,讓騎馬的人作上馬的臺(tái)階,這樣上馬就方便了許多。踩在任何一個(gè)物體上面都會(huì)比原來(lái)站得高,更不用說(shuō)站在巨人的肩膀上了。所以,我們?cè)诮虒W(xué)中不妨多借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),不一定是要名人的經(jīng)驗(yàn),他山之石可以攻玉。你在學(xué)習(xí)的同時(shí),那怕是在批判性的學(xué)習(xí),你也會(huì)有所進(jìn)步。你站在巨人肩膀上可以看得遠(yuǎn),你站在矮人的肩膀上也會(huì)看得比原來(lái)遠(yuǎn),即使你是站在一堆亂石之上,也一定會(huì)比原來(lái)的你看得遠(yuǎn)一些。
7 V f- s0 A3 W1 [# Y# ]8 }) I9 W* T
踩著巨人的肩膀,俯瞰周圍的世界,一切都是那樣的豁然開朗。有時(shí)站上去后還弄不清楚自己要干什么,下一步自己應(yīng)該怎么做。但你有了眼前的景色,甚至看到了外面的世界,那么你就有了自我反思、不斷創(chuàng)新的本錢。多看了教育理論書籍,多翻一翻課程改革的理念,對(duì)自己的備課就會(huì)受益非淺。在看他人上課后是好是差也能說(shuō)出個(gè)子丑寅卯,而不是人云亦云,更不是茫茫然。: [* I$ N+ W# _8 Y5 H. f- I
- o3 Z6 D" |0 z, m0 P, s' P本屆“黃海潮”為我們搭建了一個(gè)很好的往上爬的平臺(tái),共同參與、集體備課,就是踩著同伴的肩膀相互往上爬。在大家都想辦法、出注意的過(guò)程中,不斷地查閱資料,就是踩著巨人的肩膀往上爬。爬的最好結(jié)果就是能共同登上山頂,同享一覽眾山小的歡愉!
7 V# u4 ?; Z( N+ q- L I6 k0 [7 a* B6 d! ~+ \
|
|