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          李醒民:詩意的棲居和孤獨的美

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          1975

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          發(fā)表于 2011-6-14 15:55:29 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
          李醒民:1945年10月生,陜西省西安市戶縣人。1969年畢業(yè)于西北大學(xué)物理系。1981年畢業(yè)于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院(北京),獲理學(xué)碩士學(xué)位。1990年被破格評聘為中國科學(xué)院研究員?,F(xiàn)為中國科學(xué)院《自然辯證法通訊》雜志社退休教授。著有《激動人心的年代》、《科學(xué)的革命》、《理性的沉思》、《科學(xué)的文化意蘊》等。有英、日、俄譯著15本,主編叢書10套。
            屈指算來,從1978年讀研究生至今,我從事學(xué)術(shù)研究已逾30年了?;仡欁约憾嗄甑难芯孔阚E,反思自己的學(xué)術(shù)歷程,我覺得之所以能取得一些成績,最重要的有以下三個原因。在這里,我愿借《光明日報》之一角躬身獻芹,與志同道合者在相互砥礪中分享、共勉。
            其一,學(xué)術(shù)是我生命的重要組成部分,學(xué)術(shù)研究是我的生活形式。自我步入學(xué)門,學(xué)術(shù)就被視為我的志業(yè)、我的人生追求、我的生存要義,乃至成為我的生命存在方式。1996年,我在臺北出版的專著《愛因斯坦》的后記中寫下這樣一段話:“遠離喧囂的塵世,躲開浮躁的人海,拒絕時尚的誘惑,保持心靈的高度寧靜和絕對自由,為哲學(xué)而哲學(xué),為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù),為思想而思想,按自己的思維邏輯和突發(fā)靈感在觀念世界里倘徉——這才是自由思想者?!痹?001年出版的《科學(xué)的精神與價值》中,我把此言作為題記,當(dāng)做我的座右銘。我有兩首詩與之一脈相傳。一是《五十感懷》:“世事滄桑知天命,神離紅塵耳目清。香茗一杯思緒遠,任爾東南西北風(fēng)?!币皇窃谕诵輹r寫的《辭職退課之后》:“棄案絕絲一身輕,心靈自由人之精。究際通變吾最愛,泛舟學(xué)海任西東。”
            有人生的追求目標,自然就有生活的價值坐標。人的生命是有界的,人的精力是有限的。在這有界、有限的客觀現(xiàn)實面前,一個人一生能做好一兩件事情就很不簡單、很不容易了。為此,就得有所選擇:我總是選擇自認為最有意義的事情去做;毫不猶豫地婉謝、拒絕、擯棄那些對自己來說意義不大或沒有意義的事情——盡管它們實惠多多。只有這樣,才能心無旁騖、專心致志地埋頭學(xué)術(shù),不為實權(quán)實利、虛譽浮名所累所困。為了潛心學(xué)術(shù)研究,我直言無隱提出“六不主義”——不當(dāng)官浪虛名,不下海賺大錢,不開會耗時間,不結(jié)派費精力,不應(yīng)景寫文章,不出國混飯吃。為避免干擾,不耗費寶貴的時間和精力,我還以“三不政策”——不申請課題,不申請評獎,(在無“資格”招收博士研究生的境況下)不招收碩士研究生——作為自己恪守的戒律?,F(xiàn)在,我可以問心無愧地說:我言行若一,表里相應(yīng)。
            其二,為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù),為思想而思想。由于受到彭加勒和愛因斯坦“為科學(xué)而科學(xué)”思想的影響,更是出于對社會上時髦的物欲主義和實利主義流弊的反感,以及躲避喧囂的心理需要,我一直把“為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù),為思想而思想”奉為圭臬,并身體力行、貫徹始終。這使我能夠在人心不古、學(xué)風(fēng)失范的環(huán)境下依然我行我素,熱戀學(xué)術(shù)家園,守望心靈凈土,不為眼花繚亂的誘惑所俘,不為形形色色的“假問題”所蒙。我?guī)资耆缫蝗?,在學(xué)術(shù)園地默默耕耘,并從中享受理智的愉悅、思想的升華和心靈的凈化。
            我覺得,學(xué)術(shù)尤其是純粹學(xué)術(shù)或基礎(chǔ)研究,就應(yīng)該本著為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)、為思想而思想的旨意,這樣才能真正做好學(xué)問,有所創(chuàng)造。錢鐘書先生說得好:“大抵學(xué)問是荒江野老屋中二三素心人商量培養(yǎng)之事,朝市之顯學(xué)必成俗學(xué)?!边z憾的是,現(xiàn)在的學(xué)界,“研究人”銳減,“市場人”猛增(二名詞為英國科學(xué)家皮爾遜百年前之用語)。要知道,“建立學(xué)界之元素,在少數(shù)為學(xué)而學(xué),樂以終身之哲人;而不在多數(shù)為利而學(xué),以學(xué)為市之華士。彼身事問學(xué),心縈好爵,以學(xué)術(shù)為梯榮致顯之具。得之則棄若敝屣,絕然不復(fù)反顧者,其不足與學(xué)問之事明矣?!保ㄖ袊F(xiàn)代科學(xué)家和教育家任鴻雋語)況且,為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)、為思想而思想是有充足的立足理由的:它是人的本能的求知欲的自然流露,能夠滿足人的理智的適意和心理的快樂;它有利于學(xué)術(shù)進步,為人類創(chuàng)造偉大的文化精品和精神文明;它有助于爭取研究自由和保障學(xué)術(shù)自主;它有利于理想主義的恢復(fù)和光大?,F(xiàn)代社會是一個重物質(zhì)輕精神、重“形而下”輕“形而上”、重眼前實利輕長遠理想、重感官縱欲輕理性思考的時代,加之我國自古至今實用理性過于強烈,純粹理性極為欠缺,對自己身邊的人事糾葛和實用技術(shù)十分關(guān)注,對玄遠的自然奧秘與“無用”的學(xué)問關(guān)注不夠,所以急需補苴罅漏,把西方世界自古希臘以來的那種為知識而知識、為科學(xué)而科學(xué)的精神傳統(tǒng)注入我們的意識。
            其三,學(xué)問與人格統(tǒng)一。一個真正的學(xué)人,既會繼承中國古代士人修齊治平、先憂后樂的文化基因,又應(yīng)具有懷疑、批判意識。這樣的學(xué)人自然是有社會責(zé)任感、有學(xué)術(shù)良心、有自我人格的,面對一切不合理、不公正的現(xiàn)象,決不會無動于衷、漠然置之。2009年,我從中國科學(xué)院研究生院退休,即刻辭去《自然辯證法通訊》主編職務(wù),并謝絕人事處的返聘。我在給同行和朋友的電子郵件中這樣寫道:“我未退休時與退休一樣,退休時又與未退休一樣。惟一的差別是,我可以獲得更大的自由度和自主性,一心一意從事自己最喜愛的學(xué)術(shù)事業(yè),參與自己感興趣的學(xué)術(shù)活動。我的智力生活將以讀書和學(xué)術(shù)研究為主,并盡力企望成為一個理想的‘自由思想者’(皮爾遜意義上的)、‘自由長矛騎兵’(奧斯特瓦爾德意義上的)和‘孤獨的旅客’(愛因斯坦意義上的)——這幾個人物都是我曾經(jīng)研究的對象并有著作《皮爾遜》、《理性的光華——哲人科學(xué)家奧斯特瓦爾德》、《愛因斯坦》為證——從而在智慧的競技場和精神的休憩園中愜意地徜徉、詩意地棲居,從中享受思想的樂趣和孤獨的美?!苯窈螅覍⒁廊蝗缥摇斗穷櫋芬辉娝裕骸拔恼履颂斐?,行事本心聲。所向遂己意,非顧時人評。”我希望能夠像《人生》一詩那樣,繼續(xù)“凌云猛志囊四海,荼火氣勢吞八荒。胸藏珠璣任揮灑,筆走龍蛇自成章。”
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