書是文明的階梯

李國建

從冬日上凍以來，很少出門干活了。不是外出旅游就是打麻將，把讀書學(xué)習(xí)放在一邊。昨日上午趕趟縣城，走到十字，忽然想一個月前畢淑敏的散文集還沒讀完，于是掃碼進(jìn)入鄠邑書屋，匆忙找這本書閱讀。
天冷街上行人稀少，店內(nèi)鴉雀無聲，書剛翻動幾頁就被一個小故事所吸引?。?br /> 原來作者的文友到北歐某國進(jìn)行訪問，交結(jié)了一位大學(xué)教授便互相往來。一日那位文友去教授家作客，順便給小朋友買了一件小禮品，當(dāng)進(jìn)屋后發(fā)現(xiàn)教授有一個四五歲的小女兒獨(dú)自坐著玩耍，她看到女孩濃密金黃的長發(fā)，籃色的一雙小蝌蝌樣的眼晴，漂亮的女孩馬上把文友迷住了。那女孩見陌生人到來，起身站立，對文友點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑。而文友連忙向小女孩送了禮物，并撫摸女孩的頭發(fā)，對女孩的漂亮大力夸獎一翻，隨后女孩回到自已房間，教授與文友互相聊幾句！
  那教授等文友坐定后站立在來，很溫柔的對文友提出批評，并讓她給女兒道歉。
那位文友當(dāng)時很文理解，但聽到教授的批評后，覺得自己確實(shí)失禮應(yīng)該認(rèn)錯。
教授的理由是，她女兒天生美麗漂亮是受父母遺傳有關(guān)，與孩子自身無關(guān)，孩子成長與家庭教自身學(xué)習(xí)成長才最重要，而一個人隨便獎賞孩子，會慣壞孩子，對她學(xué)習(xí)成長帶來不利因素，激勵孩子，獎賞孩子必須針對某件事做的好有意義，適時夸獎才適合。
聽了教授的解釋后，那文友隨后向女孩承認(rèn)了錯誤并道歉。

離開了書屋，走在大街上，但書中的故事仍縈繞在心際，事雖很小，教授為什么這般認(rèn)真，雖然各國風(fēng)俗不同，可我覺得對孩子的教育方式方法應(yīng)該反思一下，為什么下一代習(xí)慣啃老，很難獨(dú)立生存，難道不是我們教育出來的惡果嗎？