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一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕,可怕的是不敢承認(rèn)它、改正它,反而強(qiáng)詞奪理。從辯證的角度看,缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)是相互轉(zhuǎn)化的,前提是正確地認(rèn)識(shí)缺點(diǎn),實(shí)實(shí)在在地改正缺點(diǎn)。“橫看成嶺側(cè)成峰”,對(duì)缺點(diǎn)本身來(lái)講,有些“缺點(diǎn)”對(duì)某些工作來(lái)說(shuō)恰恰是優(yōu)點(diǎn);對(duì)有缺點(diǎn)的人來(lái)說(shuō),無(wú)論是消除誤會(huì),還是坦然承認(rèn),都會(huì)使消極評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化為積極的評(píng)價(jià)。
一、如果自身有明顯缺點(diǎn),最好的辦法就是坦然地承認(rèn)它,并且使對(duì)方在感情上認(rèn)同你談及自身缺點(diǎn)的態(tài)度。比如,“你為什么會(huì)留級(jí)過(guò)一年?”面試官這樣問(wèn)時(shí),你該怎么回答呢?比較好的回答是“我也覺(jué)得留級(jí)一年很不應(yīng)該,當(dāng)時(shí)我擔(dān)任社團(tuán)的負(fù)責(zé)人,全身投入到社團(tuán)活動(dòng)上,反而忽略了自己當(dāng)學(xué)生的本分,等我察覺(jué)到這個(gè)錯(cuò)誤時(shí),我已經(jīng)留級(jí)了。雖然我花在社團(tuán)的心血,也帶給我不少的收獲,可是每想到自己因此而留級(jí),就覺(jué)得很無(wú)奈,我一直都為此事耿耿于懷,更不愿重蹈覆轍?!比绱苏\(chéng)實(shí)地承認(rèn)自己的缺點(diǎn),通常面試官會(huì)因此認(rèn)為你是個(gè)敢擔(dān)當(dāng)、誠(chéng)實(shí)的人,并且會(huì)因此而認(rèn)同你的處境,心存好感地繼續(xù)聽(tīng)你說(shuō)下去。
二、有的“缺點(diǎn)”并不是缺點(diǎn),而是一般意義上的誤會(huì)造成的。這時(shí),你應(yīng)及時(shí)澄清,縮短與對(duì)方心理上造成的差距。比如,一個(gè)求職者出身于高干家庭,他到一個(gè)普通公司去面試,在介紹自己時(shí)說(shuō):“我的父親雖然是高干,但他對(duì)我的要求很嚴(yán)格,洗衣服等活,從來(lái)不讓保姆給我做,由于我是在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的,獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立精神很強(qiáng),從不依賴父親的職權(quán),所以,到你們公司,無(wú)論什么苦,我都能吃……”這位求職者抓住出身高干容易引起人們產(chǎn)生不能吃苦的誤會(huì)的關(guān)鍵點(diǎn),從談自己的父親如何對(duì)自己的嚴(yán)格要求入手,談到自己對(duì)家庭出身的看法和對(duì)生活所采取的態(tài)度,以至讓對(duì)方了解自己吃過(guò)苦,能吃苦的品質(zhì),這樣一來(lái),就縮小了與用人單位的距離。
三、有的面試官常常對(duì)那些表現(xiàn)令人滿意的考生提出涉及缺點(diǎn)的問(wèn)題。比如“對(duì)于從事某項(xiàng)工作你有什么主要缺點(diǎn)或不足?”。有的考生連連搖頭,回答說(shuō)沒(méi)有;有的人會(huì)反問(wèn):“您說(shuō)呢?您給我指出來(lái)好嗎?”等等。而其實(shí)最聰明的回答應(yīng)該既不掩飾回避也非直截了當(dāng),而是聯(lián)系大學(xué)生的共同弱點(diǎn)(缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷較淺等),結(jié)合本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)(知識(shí)結(jié)構(gòu)不甚合理、專業(yè)知識(shí)不足以應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)等)及個(gè)性中的缺憾(如過(guò)分追求完美,可能開(kāi)拓精神不夠,或過(guò)于追求工作效率,小心謹(jǐn)慎不足等等),講講自己正在克服和能夠改正的弱點(diǎn),談?wù)劺硐肱c現(xiàn)實(shí)中的差距,談?wù)勀切┍砻媸侨秉c(diǎn)但卻對(duì)某項(xiàng)工作有益的個(gè)性等等。這樣既體現(xiàn)了謙遜好學(xué)的美德,又正面回答了這一難題。 |
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