少兒英語(yǔ)教學(xué)“門(mén)道”多

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隨著時(shí)代的發(fā)展和英語(yǔ)人才定位的轉(zhuǎn)變，國(guó)內(nèi)少兒英語(yǔ)教育的標(biāo)準(zhǔn)也隨之發(fā)生改變。尤其是近兩年，國(guó)內(nèi)很多大的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的快速發(fā)展，正是符合了國(guó)內(nèi)少兒英語(yǔ)教育的需求，對(duì)我國(guó)教育模式的影響越來(lái)越顯著。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在目前中國(guó)家庭中，有45%的父母有讓自己的孩子出國(guó)學(xué)習(xí)和工作的意向，讓孩子從小學(xué)好英語(yǔ)成為很多家長(zhǎng)的想法。這些都促使了少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)蓬勃發(fā)展。
而與國(guó)際少兒英語(yǔ)教育現(xiàn)狀相比，目前國(guó)內(nèi)的少兒英語(yǔ)教育狀況卻不容樂(lè)觀。據(jù)業(yè)內(nèi)人士表示近些年提倡素質(zhì)教育、能力教育，但是以目前的教育效果來(lái)看，應(yīng)試教育的痕跡還很明顯。導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生誤解，把語(yǔ)言的自然習(xí)得理解成科學(xué)式的語(yǔ)法和單詞學(xué)習(xí)，或單純的等級(jí)考試。一些知名專(zhuān)家也曾一再指出教育結(jié)果并不盡如人意其關(guān)鍵在于中國(guó)現(xiàn)有的英語(yǔ)教育模式?jīng)]有為孩子提供良好的學(xué)習(xí)空間。
        新時(shí)期對(duì)少兒英語(yǔ)教育提出了更多的要求，少兒英英語(yǔ)教育工作面臨了更多亟待解決的新問(wèn)題，突破舊的模式，打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，少兒英語(yǔ)教學(xué)改革迫在眉睫。
        為不斷提高少兒英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，積極推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的工作，新思維少兒師資培訓(xùn)中心聯(lián)手北京教育考試院國(guó)際劍橋考委和北京師范大學(xué)舉辦新思維少兒英語(yǔ)師資培訓(xùn)班，致力于更新和提高劍橋少兒英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教學(xué)知識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)下的少英語(yǔ)教學(xué)， 傳授新的教學(xué)理念，全方位提升教師課堂英語(yǔ)口語(yǔ)與教學(xué)水平。

課程特色：專(zhuān)業(yè)師資，名師團(tuán)隊(duì)；完善的課程體系；過(guò)硬的資格認(rèn)證（劍橋少兒英語(yǔ)教師上崗證&北京師范大學(xué)培訓(xùn)證書(shū)）
適應(yīng)人群：在校大學(xué)生; 在職教師; 想利用短期培訓(xùn)充電人員…
課程內(nèi)容：歌曲童謠、游戲教學(xué)、TPR教學(xué)、自然拼音、情景教學(xué)、語(yǔ)音、課堂用語(yǔ)、詞匯句型教學(xué)法、教案與板書(shū)設(shè)計(jì)、Demo課設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)
培訓(xùn)講師：新思維師資培訓(xùn)中心資深培訓(xùn)師、全國(guó)劍橋少兒英語(yǔ)首席培訓(xùn)官主講。邱耀德?張敏?王麗莎等全國(guó)頂級(jí)名師親授成為一名優(yōu)秀少兒英語(yǔ)教師的獨(dú)家秘籍。歷屆學(xué)員70%登上新東方的講臺(tái)，年薪10萬(wàn)不是夢(mèng)7月5日?7月15日相約北京，成就您的教師夢(mèng)想新思維攜手劍橋&北師大擎起少兒英語(yǔ)教育變革大旗咨詢(xún)電話(huà)：4006168567?網(wǎng)址：www.sunsway.org QQ:476433836