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          女孩棄浙大上南科大 稱不在乎文憑看重知識

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          發(fā)表于 2011-5-21 15:46:29 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
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          濟南女孩放棄浙大上南科大% g: e" F2 n. p6 \
            稱不在乎一紙文憑,重要的是適合自己' T1 z) B$ |5 ~& s
            楊鑫告訴記者,她不后悔自己的選擇,“這里的每個人更加純粹,雖然我們可能沒有教育部頒發(fā)的學位證書,但是一紙文憑又能說明什么呢?”) ?. \/ u8 A+ e- m- V) }
          本報濟南5月19日訊(記者 徐潔 實習生 張萌) 作為南方科技大學首批錄取的45名學生之一,到5月19日,濟南女孩楊鑫已在這里學習生活了3個月。選擇南科大并不容易,畢竟面臨的未知因素太多,此前她已放棄了浙江大學的保送資格。. b/ m8 \; E/ o5 i6 s3 ?
            楊鑫畢業(yè)于濟南外國語學校高三(12)班,是該校高中總成績理科第一名、班級團支書、學生會干部。2010年12月,醞釀已久的南方科技大學招生簡章出爐,首屆教改實驗班招生對象面向“學習成績優(yōu)秀、綜合素質突出、具有創(chuàng)新潛質的理科類學生”。. g+ I7 O$ q9 `7 I
            此時,楊鑫剛參加了浙江大學的筆試、面試,擬錄取通知還沒有來,她決定到南科大這所新生的大學一試。最讓楊鑫動心的是南科大的教育理念和教育模式:導師制、英語教學、去行政化和教授治校的管理模式……" s( Z# K# z2 Y- r$ }3 t* g
            面試的過程也很吸引楊鑫,朱清時校長出了一道數(shù)學題,證明勾股定理,寫出證明過程,物理教授讓學生談談感興趣的物理現(xiàn)象。楊鑫說,“每個問題都在考查一個人的思維方式和靈敏度,比其他大學的面試更不尋常?!?font class="jammer">3 W9 `5 v0 w" C$ }8 k: x
            今年1月24日,楊鑫接到了南科大的錄取通知,與此同時,浙江大學的擬錄取通知也來了。“如果到南科大,我是其中的1/45,而不是幾萬分之一?!睏铞握f。最終,她選擇了南科大。+ N. z# P0 M* y; I! u
            “她從小就是一個敢于挑戰(zhàn)的孩子?!睏铞蔚膵寢尳鹩婪颊f,小學時,楊鑫從四年級直接跳級到六年級,初三的時候就考了托福,高中時,她參加了北京大學舉辦的模擬聯(lián)合國活動,創(chuàng)辦了“梨香榭”社團。金永芳認為,女兒的性格與南科大的氣質很契合,“這應該是一個適合她的學校?!?font class="jammer">! r" l" n6 b0 J7 n+ Z
            最近有一項大學排名引發(fā)熱議,浙江大學排名超過清華大學、北京大學,位居第一。5月18日,楊鑫在電話里告訴記者,她不后悔自己的選擇,“這里的每個人更加純粹,雖然我們可能沒有教育部頒發(fā)的學位證書,但是一紙文憑又能說明什么呢?”
          0 ^4 j9 X. q: I+ w本報記者 徐潔 實習生 張萌4 \  O3 U3 l$ c1 C. {2 H
            在位于深圳的南方科技大學已經(jīng)生活學習了3個月,濟南外國語學校畢業(yè)的女生楊鑫越來越喜歡這里。在這座有著“小樓和大師”的校園里,朱清時校長能叫出每個學生的名字,“你喜歡哪門課、不喜歡哪門課?為什么?”“課余時間怎么安排?”……每周一次的座談,讓楊鑫和她的44名同學更了解彼此,也被校長和老師們了解著。
          . a. d# Q0 H" p3 Q- m/ C  楊鑫在南科大的學習不輕松,實驗班前兩年不分專業(yè),從早到晚,8門課排滿了她的課表:微積分、物理、線性代數(shù)、體育、國學、比較現(xiàn)代化等。1 D3 I: ?( S; v# v( Q) k* B
            然而,3個月來,幾乎每一天,楊鑫都能從中獲得新鮮感,體驗到學習的快樂。
          8 V/ A: f2 G, l. z  5月17日,香港大學頂尖物理學家唐叔賢組織了一場物理考試。他規(guī)定,考試可以借助計算器等任何工具,甚至答案也可以公開,學生需要寫出解決問題的過程,考試不限時間,唐叔賢教授就在教室里等待大家答題。: n+ }3 n% s: O, Y3 ]! D* m# ?
            當初中老師的金永芳聽到女兒講的這個故事很有感觸:“與我們重結果的教學太不一樣了!”更能使她替女兒高興的是,楊鑫有如此多的機會與頂尖教授面對面交流,“他們把精力放在了學生培養(yǎng)上,而不是放在發(fā)論文、做項目、評職稱上。”
          ; b. [3 x: {( @" O  在國學和香港科技大學丁學良教授《比較現(xiàn)代化》課堂上,教授們經(jīng)常會安排大家進行自由討論,話題諸如“論語中的道德標準在現(xiàn)實生活中的意義”、“對孟子仁政思想的認識”等等。
            ~3 v5 Z2 {! p7 p( q* E3 ^* p  y, U  楊鑫的同學、只有11歲的蘇劉溢喜歡在討論中發(fā)言,楊鑫和其他同學都稱他“蘇教授”。“什么是宇宙、什么是社會,蘇劉溢都講過,我很受啟發(fā)?!睏铞握f。
          * d. \2 g) i) D% j* D) c/ q5 c  每周,全班有一次與學校管理者的座談,如果朱清時在學校,一定會參加?!澳阆矚g哪門課、不喜歡哪門課?為什么?”“課余時間怎么安排?”……朱校長會先說出他的問題,讓大家自由發(fā)言,前不久南科大的人事變動,校長也給學生們解釋。2 Y3 F' q4 v3 A) R6 C
            “與校長見面很容易,他每天在餐廳吃飯,只要去吃飯就能見到?!睏铞握f,其他的教授在學校也都有辦公室,“我最喜歡的線性代數(shù)課,老師就在二樓,可以隨時去找他?!?font class="jammer">! ~* |: W7 k8 M2 G$ B
            楊鑫經(jīng)常把在學校所學的告訴媽媽,英語課上,她學到了希臘神話、荷馬史詩、莎翁悲喜劇。金永芳說,與記單詞、學語法等功利性學習方式比起來,這樣的知識才是孩子成材的真正養(yǎng)料。她最期待的是,女兒能在這所充滿銳氣的大學里學會獨立思考。
          + |$ ?5 S1 m/ B: x+ j8 n  楊鑫非常贊同朱清時校長的話:“真正能證明我們的,不是文憑,而是知識?!?/td>

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          發(fā)表于 2011-5-21 20:36:45 | 只看該作者
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