1歲奇奇學會了算數(shù)

十月微微涼

一直很重奇奇的教育，但總是無處下手。網(wǎng)上也看很多關于孩子早教方面的課程。但是一直都對此抱有很大的懷疑態(tài)度，真的能像說的那樣么。畢竟網(wǎng)絡虛假的信息太多。網(wǎng)上對早教也是眾說紛紜，一直在猶豫，同時心里也有點小小的沖動。有天晚上我把我心中的猶豫告訴了孩子的父親，想讓他幫我出出主意。孩子的父親說：“很簡單的事情，不管效果是否好，但不會對奇奇有什么損失，對我們來說也是一種嘗試，只有試過才知道?！庇谑?，在這種心情的支配下，我興沖沖地搞了一套點卡，想在奇奇身上進行嘗試，然而很快又不得不放棄，因為我白天要上班，回家之后到睡前跟孩子相處的時間比較短，雖然杜曼閃卡對時間的要求不高，對孩子的狀態(tài)則要求非常高，這經(jīng)常使我難以操作，因為起步時奇奇已經(jīng)一歲多了，漸漸有了自己的主意，不是非常配合，經(jīng)常不在狀態(tài)。雖然放棄之后奇奇仍然有許多可以替代的學習機會，但沒有親身驗證閃卡教育效果我一直心存遺憾，大概這是“學究”的通病吧，哈哈。

幸運的是，前幾天橙橙媽突然QQ我，說她給橙橙（目前八個月）進行的點卡教育看到了結果，還特別傳給我兩個視頻分享喜悅?，F(xiàn)在北京的橙橙媽曾經(jīng)是優(yōu)秀的幼兒教師，在早教方面我們多有交流，我曾經(jīng)給她一些杜曼的材料看，結果她一下子愛上了這個東東，并雷厲風行地進行了實施，她是全職媽媽，也有著充分的條件。結果進行的非常順利，現(xiàn)在已經(jīng)部分完成了初級階段的數(shù)字點卡和英文點卡教學，“測驗”的效果也很不錯（其實是一種解題游戲，因為杜曼是不主張考試的，認識點卡的目的也不在于孩子學會了計算或認字，其更大的意義在于右腦開發(fā)），當然，橙橙媽也跟我說明，孩子在狀態(tài)比較好的時候才會表現(xiàn)如此出色，再次驗證了杜曼閃卡對狀態(tài)的要求之高哦！

我看了橙橙的視頻之后也很興奮，原來杜曼的東東果然神奇的出乎意料，8個月的橙橙學了閃卡之后竟然已經(jīng)能做大數(shù)字的連減運算了，還能識別英文單詞，正確率還100%！看的我都有一絲后悔，后悔當初沒有想辦法哄著奇奇學。這也說明，孩子越小，越容易實施這種教育，像我那樣等孩子一歲半左右在開始，孩子就很難老老實實地配合了，當然，最重要的理由是“孩子越小、學習能力學強、效果也就越好”。