侯虹斌 ： 愚蠢也會(huì)成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)！

老虎菜

又到一年高考期。

習(xí)慣性刷微博，發(fā)現(xiàn)一條振奮人心的消息：重慶某棟15層高的樓房電梯被停，只因一高考生家長認(rèn)為電梯運(yùn)行噪音大，影響孩子休息，遂向物管申請(qǐng)關(guān)停。這導(dǎo)致96戶業(yè)主爬樓，七八十歲的老人和幾歲的小孩都覺得有點(diǎn)吃不消。但也有人表示理解：“都是當(dāng)父母的，誰不希望自己的孩子成才呢?！?/font>

以一己之私干擾別人，這樣家庭的孩子，即便考上了大學(xué)，成就怕也有限。不過，看到評(píng)論我就放心了。絕大多數(shù)人在這一點(diǎn)上還是能達(dá)成共識(shí)的。

但這位家長是個(gè)案嗎？事實(shí)上，極品經(jīng)常是成群出現(xiàn)的。

) F+ X! ~5 m5 R0 H

3 d) E# W; `, {( }& J8 [- B2 z. A7 g

% _" j- m1 [! D1 f' o

這幾年的媒體報(bào)道中，我們經(jīng)常可以看到，有些地方的高考生家長，自動(dòng)扮演起交警的角色，組成人墻把考場(chǎng)外的路封住，集體指揮過往的自行車、電動(dòng)車?yán)@道而行。有的家長逐戶拜訪鄰居，要求鄰居十一點(diǎn)后不得使用抽水馬桶。更有甚者，2012年，杭州一小區(qū)的家長怕池塘里的蛙聲影響孩子學(xué)習(xí)，竟然下藥將一池青蛙毒死。

我實(shí)在不能理解。憑什么一人有病、全樓吃藥？

我也不認(rèn)為這說明高考太重要了。具體到這事，根本不能怪考試，而是某些人習(xí)慣性地以自我為中心。

這樣的例子隨便就能舉出好多。就在前不久，還有一個(gè)微博的熱帖：“天哪，現(xiàn)在住的那棟樓有家人，貌似他家媳婦懷孕了，然后說wifi有輻射，影響他家媳婦的健康，逐家逐戶敲門叫我們不要用……今天已經(jīng)敲了4次門了，非要進(jìn)來看我有沒有用無線路由器……”這條微博成為熱門話題，轉(zhuǎn)發(fā)量就達(dá)到了一萬多條，評(píng)論兩千多條。

推而廣之，我們著名的廣場(chǎng)舞大媽們，雖然是高考家長們的死敵，但其行為也是基于同樣的邏輯。記得在一次微博的爭論當(dāng)中，有人為廣場(chǎng)舞大媽鳴不平：她們想跳舞，但政府又不提供地方，只好在公共場(chǎng)所跳了；戴耳機(jī)跳不過癮，必須放大音量才有氣氛。這有什么不對(duì)？

還有，有“女權(quán)主義者”（是否是真女權(quán)主義者，存疑）聲稱，如果女廁所需排隊(duì)，女生就可上男廁所，天經(jīng)地義；男人覺得不自在就對(duì)了，這樣可以促使他們進(jìn)一步考慮增加女廁所。

簡而言之，就是我是天下的中心，不管是什么理由，是考試、是懷孕、是窮、是圖爽還是圖方便，我有必要時(shí)，大家都得讓路。如果人家就是不愿意讓路呢？那一定是他們的錯(cuò)！

自我中心者也很容易遷怒于他人，要求別人必須為他的失敗、不爽負(fù)責(zé)。正如心理學(xué)專家武志紅所說的：“我的不幸必須找一個(gè)人去怪罪。這些現(xiàn)象的根源，不是失德，而是，這些當(dāng)事人都是巨嬰。我們活在一個(gè)巨嬰遍地的國度?！?/font>

所謂的“巨嬰”，表現(xiàn)之一就是人與人之間沒有行為邊界，你的就是我的，我的不高興則是你造成的。沒有行為邊界還有一個(gè)要義就是，不在乎個(gè)人尊嚴(yán)，對(duì)體面沒有概念?！阋坏┲赋鰡栴}所在，他們又會(huì)很生氣，認(rèn)為你冒犯了他們。

前一段時(shí)間，在談到各種各樣的老人涉嫌“耍賴、耍潑”的惡行，很多人認(rèn)為“不是老人變壞了，而是壞人變老了”；而這一批高考家長、廣場(chǎng)大媽的情況又不太一樣，他們相對(duì)年輕，從年齡上來說，他們的生活閱歷主要是在改革開放之后形成的；從行為方式和心理來說，也很難歸罪于“文革”。如今五十多歲的這一輩人，他們是社會(huì)的最中堅(jiān)分子，很多人并沒吃多少虧，說不定還占了時(shí)代的便宜。

到底是什么樣的人會(huì)成長成為“高考家長”“廣場(chǎng)大媽”？（作者注：此處非全稱指代，均特指那些不憚?dòng)跀_民的人群）不能怪罪于時(shí)代，還能怪罪于誰呢？

魯迅喟嘆中國人的民族劣根性，我覺得說得真對(duì)；今人把各種活生生的新聞主人公的素質(zhì)差、沒文化、沒是非，歸功于“洗腦教育”，我也覺得很有道理。但惟有一點(diǎn)不能同意：哪怕從歷史、傳統(tǒng)、社會(huì)制度、教育問題上都能找到根源，也不能減輕當(dāng)事人的愚蠢。

如今的教育固然是大有問題，但那是十八歲的以前的事；過了十八歲，甚至到了三十歲、四十歲，人的基本價(jià)值觀、是非觀還一團(tuán)漿糊，可就不能怪別人了。如果你不是生活在窮鄉(xiāng)僻壤當(dāng)中，如果你可以輕松地上網(wǎng)、讀書、看報(bào)、看英劇美劇，吸收各種各樣的資訊，享受最現(xiàn)代的科技，仍然沒有學(xué)到“何為行為邊界、何為自尊”這樣的常識(shí)，還停留在年少時(shí)的課本價(jià)值觀中不能進(jìn)步、不能自拔，就沒有開脫的理由了。拋開被灌輸?shù)闹R(shí)，自主地學(xué)習(xí)——至少學(xué)會(huì)明辨是非，對(duì)一個(gè)成年人來說，已經(jīng)是不可能完成的任務(wù)了么？

而所謂的劣根性亦如是，中國人作為一個(gè)集體，確有懦弱、愚蠢、蒙昧、自私、毫無責(zé)任感的一面，但何必急于把這些劣根性都像集郵一樣集到自己身上呢？在有條件擁抱文明的時(shí)候，在有無數(shù)好榜樣的時(shí)候，你偏偏“見不賢而思齊”。這不是我的臆斷，在討論“小孩便溺”一事時(shí)，有許多網(wǎng)友舉例，我在外國時(shí)也曾見到小孩當(dāng)街便溺……于是，辯論中他們興高采烈，大獲全勝。

我不看足球，但我記得好多年前曾在報(bào)紙上看到一句話，出自英超阿森納隊(duì)的主教練溫格。在一名重傷隊(duì)員被對(duì)方球迷嘲笑和譏諷時(shí)，溫格評(píng)論道：“聰明和愚蠢都沒有止境。”我太同意這句話了，至今不忘。

我們這個(gè)世界的聰明人實(shí)在是太多了。你看，上面提到的人群，誰都不弱勢(shì)，誰都不傻，甚至相當(dāng)精明，所以才敢把手伸到別人家里；然而，他們的價(jià)值觀又如此混亂，他們不認(rèn)為他們影響了、侵犯了別人，或者認(rèn)為這種影響和侵犯是理所當(dāng)然的。他們的解釋就是：“等你有了孩子你就明白了”“等你懷孕了你就明白了”——他們難道不明白嗎？正常人有孩子也不會(huì)街頭便溺，有家人高考也不會(huì)去毒死青蛙，懷孕了也不會(huì)挨家挨戶去檢查別人家里的路由器——惟一的解釋是，他們生活在一個(gè)失真的世界里。在那個(gè)世界時(shí)，人不僅應(yīng)當(dāng)自私，而且應(yīng)當(dāng)成群結(jié)隊(duì)地自私。

香港專欄作家王迪詩寫過一個(gè)故事：某同事的弟弟想進(jìn)她所在的公司，求她幫忙交簡歷，然后一天三遍地催，責(zé)備她不給力、不熱情。她不僅懶得生氣，還熱心回復(fù)。為什么呢？“他又不是我弟弟，與我非親非故，我沒有責(zé)任教他學(xué)精；這樣的人以后一定會(huì)碰釘子，就讓我微笑著送他一程吧?！?/font>

活該。

（責(zé)編：賈嘉）

9 k6 P. |( \6 K1 {; M5 a4 j