標(biāo)題: 盤點(diǎn)小學(xué)稀奇古怪暑假作業(yè) 家長稱孩子險(xiǎn)被弄哭 [打印本頁] 作者: 金屬風(fēng)暴 時(shí)間: 2012-7-6 13:55 標(biāo)題: 盤點(diǎn)小學(xué)稀奇古怪暑假作業(yè) 家長稱孩子險(xiǎn)被弄哭 這些稀奇古怪的暑假作業(yè) 你會(huì)做幾道？ 3 E5 x7 _% }" _: Z0 Y! P ) I) V& Z5 D; L1 H) C% b: m6 g 老師說，暑假作業(yè)旨在讓孩子學(xué)習(xí)各種技能，培養(yǎng)興趣，對一些太難的題目，家長不要強(qiáng)求孩子做完" k* G. |0 h" j0 a/ w0 b9 w6 M
8 _) Z _. V+ w+ f
暑期，孩子們的作業(yè)再一次引起了大家的關(guān)注，為何小學(xué)生的暑期作業(yè)會(huì)有這么大的關(guān)注度呢，一起來看看今天我們的這單新聞，你就會(huì)明白其中的奧妙。 6 X9 e$ f- i' | + u2 P1 k9 ~: A% U/ I& c/ P$ q “九十九，猜個(gè)字”、“下面哪個(gè)是莊稼的朋友，哪個(gè)是莊稼的敵人?七星瓢蟲還是赤眼蜂？”“對對子葉對（）”……這些暑假作業(yè)，你會(huì)做嗎？ / y0 l: {) c s q; X - ^1 L8 i7 f6 r; ~6 P" T 又到一年暑假時(shí)，孩子們作業(yè)本上那些稀奇古怪的題目，再次成為大家熱議的話題。也許，你會(huì)問：真有這么難嗎？: P1 x# [/ I( Q4 \& `+ v) H8 L& |
5 \" G( _+ i* ^6 K 昨天，重慶晨報(bào)記者為此專程跑了書店，聯(lián)系了家長，采訪了做家教的大學(xué)生，看看他們都曾遭遇了哪些暑假難題。 & \5 G: R; j2 P( g& ? H, f2 Q! \6 b1 C3 n$ ] 猜字謎有水大無邊，有雨長白斑，有人要受氣，有樹花耐寒；對對子葉對（ ），冷月對（ ），冬雪對（ ），賞雨對（ ）；歇后語咸菜煎豆腐（ ）…… $ b- o% Y/ @# _4 @% z' A, H 1 R, L% Q$ _( N% b1 n* _0 X [0 B: m 這些語文題作業(yè)讓人發(fā)昏 9 d' I, f( i2 p9 D3 Y ( I9 }9 F: A$ D( ]3 [% l 昨天上午，記者首先來到了重慶書城，在4樓找尋了半天，發(fā)現(xiàn)這里專門針對暑假的科目作業(yè)并不多。 7 q4 k# p1 ~0 Y* S1 o1 b8 H* J x) r$ {9 P( t
在一本《培優(yōu)作業(yè)本》（五年級(jí)上）中，一道“寫一寫”的題目，讓人看了有些發(fā)昏。" z/ ^0 k. [7 H+ A- ~
6 S( Z; p2 r! Y3 S; e 題目中給出了一個(gè)表格，里面有“日”“月”兩字不同寫法，分別對應(yīng)“隸書”、“金文”等不同字體、“龜甲”等書寫工具和不同朝代，學(xué)生們需要根據(jù)已經(jīng)列出的不同寫法，寫出對應(yīng)的朝代或字體或書寫工具。% ]0 Y4 X3 a! I
" D' e6 N# O$ Z7 y
記者在書城找來一個(gè)正在選購教輔資料的初二學(xué)生，面對這個(gè)小學(xué)五年級(jí)的題目，這名初中生捧著書，看了半天，也想不出合適的答案。 , a, b$ W# H: h! H# k t1 o: K* O6 m1 ?/ v5 _8 \
除了這些從題型上就讓人有些摸不著頭腦的題目外，還有些題目，看著挺熟悉，但要做起來，卻依然挺費(fèi)腦細(xì)胞的。比如：猜字謎有水大無邊，有雨長白斑，有人要受氣，有樹花耐寒；對對子葉對（ ），冷月對（ ），冬雪對（ ），賞雨對（ ）；歇后語咸菜煎豆腐（ ）……$ N. ~4 c. N* v, q
1 q3 e1 w7 v4 p$ q
有一些三位數(shù)，它們除以3余數(shù)是1，除以5或8余數(shù)都是4，問這樣的三位數(shù)一共有多少個(gè) 3 f) }1 z" C: c- I! c) F3 I- e; l+ z r
四年級(jí)數(shù)學(xué)題6 |8 ?$ i8 h$ L! s
) G6 z& {8 @( C 成了國考題 4 j* H+ ~. B* ?6 J) A& B# q9 N+ }9 D4 H. D& a) [
李亨是西南大學(xué)的一名大三學(xué)生。昨天，記者在重慶書城外碰到他時(shí)，他正在找一份家教工作。說起那些“雷人”的暑假作業(yè)，李亨說，自己也曾經(jīng)碰到過。" {8 V* t7 j, y( H$ q
* G; I7 |7 R! C1 m
去年暑假，李亨在學(xué)校附近找了一份家教工作，輔導(dǎo)一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)和語文。看似簡單的工作，但一道小學(xué)數(shù)學(xué)題卻讓他遭遇尷尬。 ; B( G1 _+ V! K8 D " N! f- L6 `. U! e% |$ q* A8 B 那天，李亨在學(xué)校宿舍里為第二天的輔導(dǎo)備課時(shí)，在學(xué)生的一本暑假作業(yè)資料里碰到一道很“頭疼”的數(shù)學(xué)題：有一些三位數(shù)，它們除以3余數(shù)是1，除以5或8余數(shù)都是4，問這樣的三位數(shù)一共有多少個(gè)。9 J" L( Q+ Z2 r. J, G
5 A1 ]. i2 `4 `! ^/ u 這道題，李亨抓了半天腦袋，真是一點(diǎn)思路都沒有，無奈之下，他向幾位舍友求助?！按蠹铱催^這道題之后，也是很長時(shí)間沒做出來，最后是我一個(gè)同學(xué)用百度搜索了一下才算解決了?！?font class="jammer">6 Q- U6 s1 w( }
- D/ ^/ \0 \6 E
李亨說，他一個(gè)同學(xué)在做一套公務(wù)員考試模擬題的時(shí)候也碰到了這道題，“幸虧網(wǎng)上有答案，要不然我可能要在我的學(xué)生面前丟人了，不過這種連我們大學(xué)生都做不出來的題，讓他們小學(xué)生做，真是難為他們了?！?font class="jammer">- F1 `+ @' V6 Z( N2 z1 d
) Q9 P! K$ H. H4 X: F 下面哪個(gè)是莊稼的朋友，哪個(gè)是莊稼的敵人?七星瓢蟲還是赤眼蜂？ * u7 {: [+ D/ u" m& L R$ }2 o% \( ` Y! n
為解題他打電話回農(nóng)村 , Y+ e3 W+ I) p1 n; w- l, ~ f X) q- r; L) C: v+ Z5 F
“下面哪個(gè)是莊稼的朋友，哪個(gè)是莊稼的敵人?七星瓢蟲還是赤眼蜂？”回到我們最初看到的這道題目。為了這道題，語文老師羅軒華甚至把電話打到了合川老家，可咨詢了無數(shù)人，大家都不知道，赤眼蜂到底是啥。( U+ `1 s( ]. d$ @3 s4 Z G
* Q+ L' E, F( y8 A 羅軒華在渝中區(qū)某職校任教，當(dāng)三年級(jí)的兒子拿出這道題目時(shí)，他傻眼了。對于這個(gè)完全陌生的領(lǐng)域，羅軒華只得請教別人，問了一圈同事，沒人知道。羅軒華打電話回農(nóng)村老家，還是沒人知道。最終，羅軒華求助萬能的網(wǎng)絡(luò)，得到答案赤眼蜂，顧名思義，紅眼睛的蜂。 " z8 T' Z" f: ^* p2 z % w7 f9 ^4 q# i) {% j; W. j 你能依據(jù)不同打擊樂器的聲響，畫出它們共同的“聲響圖”嗎？ 3 V7 r; ` b( b) X, b, }# o. G- V3 \
這個(gè)題目差點(diǎn)把孩子弄哭 ; w: \ n$ s& q* t & i& e5 d) J4 Z I 何敏的女兒現(xiàn)在已讀四年級(jí)了。但她對女兒一年級(jí)暑假作業(yè)上的一道題目，印象深刻：你能依據(jù)不同打擊樂器的聲響，畫出它們共同的“聲響圖”嗎？題目中以碰鈴和響板為例，然后又給出三件樂器讓學(xué)生作答。$ A1 V; f5 y# m+ p7 d& l# Y( j
8 r! P! t# B& i e! S “這個(gè)題目差點(diǎn)把孩子給弄哭了。”何敏說，當(dāng)時(shí)，為了這個(gè)題目，她上網(wǎng)請教了不少網(wǎng)友，可沒有一個(gè)人能給出一個(gè)像樣點(diǎn)的答案。最后，何敏讓孩子跳過這道題目，在作業(yè)本上留了空擋。; G9 u2 H8 U/ g+ g' h( D; \9 y
3 I% q8 K \6 s( O% d2 h. u
.